Vanja B
Chief Officer
Članovi radnih skupina koji su sudjelovali u izradbi standarda
kvalifikacije
Općeobrazovni dio
I.
Jezično - komunikacijsko područje:
Ivana Lekić, prof., AZOO, Split
Jelena Matković, prof., ASOO, Zagreb
Vesna Hrvoj-Å ic, MZOS, Zagreb
Hrvatski jezik
dr. sc. Sanja Fulgosi, NCVVO, Zagreb
Božica Jelaković, prof., XV. gimnazija, Zagreb
dr. sc. Srećko ListeÅ¡, AZOO, Split
Tanja Marčan, prof., Hotelijersko-turistička Å¡kola Opatija, Opatija
Melita Rabak, prof., Trgovačka i tekstilna Å¡kola u Rijeci;Rijeka
Linda GrubiÅ¡ić Belina, prof., AZOO, Rijeka
Engleski jezik
Izabela Potnar Mijić, prof., AZOO, Osijek
Ana Crkvenčić, prof., AZOO, Zagreb
Dubravka Kovačević, prof., AZOO, Zagreb
Ninočka Truck-Biljan, prof., SveučiliÅ¡te Josipa Jurja Strossmayera, Osijek
Vlasta Svalina, prof., Ekonomska i upravna škola, Osijek
Livija Pribanić Katarinić, prof., Srednja strukovna Å¡kola Vinkovci, Vinkovci
Dragana Jurilj Prgomet, prof., Druga srednja škola Beli Manastir, Beli Manastir
Cvjetanka Božanić, prof., X. gimnazija „Ivan Supekâ€, Zagreb
II.
Matematičko područje:
Matematika
Neda Lesar, prof., AZOO, Zagreb
Nada Gvozdenović, dipl. ing., ASOO, Zagreb
Mirjana Ilijić, prof., Tehnička Å¡kola Ruđera BoÅ¡kovića, Zagreb
Draga Dolenec Gashi, prof., Grafička Å¡kolau Zagrebu
Zlatko Zadelj, prof., NCVVO, Zagreb
Darko Belović, MZOS, Zagreb
III.
Prirodoslovno područje:
mr. sc. Diana GaraÅ¡ić, AZOO, Zagreb –voditeljica
Nada Gvozdenović, dipl. ing., ASOO, Zagreb
Andreja Uroić
Landekić, MZOS, Zagreb
Geografija
Sonja Burčar, prof., AZOO, Osijek
dr. sc. Ružica Vuk, Prirodoslovno-matematički fakultet, Geografski odsjek, Zagreb
Fizika
dr. sc. Željko Jakopović, AZOO, Zagreb
Tatjana JaneÅ¡, prof., Tehnička Å¡kola Ruđera BoÅ¡kovića, Zagreb
Hrvoje Negovec, prof., I. tehnička Å¡kola Tesla, Zagrebdr. sc. Ana SuÅ¡ec,Prirodoslovno-matematički fakultet, Odsjek za fiziku, Zagreb
IV.
Tehničko i informatičko područje:
Računalstvo
Željka Knezović, prof., AZOO,
Biljana Å oda, prof., ASOO, Zagreb
ViÅ¡nja Maranić-Uremović, MZOS, Zagreb
Zlatka Markučič, dipl. ing., XV. gimnazija, Zagreb
Predrag Brođanac, prof., V. gimnazija, Zagreb
Latinka Križnik, prof., Å kola za medicinske sestre Vrapče, Zagreb
Natalija Stjepanek, prof., Ekonomska i upravna škola, Osijek
Stjepan Å alković, prof., Srednja Å¡kola Krapina, Krapina
V.
DruÅ¡tveno–humanističko područje:
Ankica Mlinarić, dipl. teolog, AZOO, Osijek
Mateja Mandić, prof., ASOO, Zagreb
Ivana Pilko Čunčić, prof., MZOS, Zagreb
Povijest
mr. sc. Marijana Marinović, AZOO, Rijeka
dr. sc. Željko Holjevac, Filozofski fakultet, Zagreb
Lobert Simičić, dipl. sociolog i dipl. povjesničar, Medicinska Å¡kola, Rijeka
Mladen Stojić, prof., Srednja Å¡kola za elektrotehniku i računalstvo, Rijeka
Miroslav Å aÅ¡ić, prof., Prirodoslovna Å¡kola Vladimira Preloga, Zagreb
Etika
Milana Funduk, prof., Klasična gimnazija, Zagreb
dr. sc. Dijana Lozić-Leko, Gimnazija A. G. MatoÅ¡a, Zabok
Politika i gospodarstvo
Martina Preglej, prof., Å portska gimnazija, Zagreb
Zlata Paštar, prof., Prva gimnazija, Zagreb
VI.
Umjetničko područje:
/
VII.
Tjelesno i zdravstveno područje:
Tjelesna i zdravstvena kultura
Željko Štefanac, prof., AZOO, Zagreb
Biljana Å oda, prof., ASOO, Zagreb
ViÅ¡nja Maranić-Uremović, MZOS, Zagreb
prof. dr. sc. Boris Neljak, Kineziološki fakultet, Zagreb
dr. sc. Dario Novak, Kineziološki fakultet, Zagreb
dr. sc. Vilko Petrić, KinezioloÅ¡ki fakultet, Zagreb
Ana Matković, prof., Å kola za primalje, Zagreb
4.2.2.
Strukovni dio
sc. Željko Batistić, Pomorska Å¡kola Split, Split
sc. Juraj Bukša, Lošinjska plovidba, Rijeka
Vladimir Car, dipl. ing., Pomorska škola Bakar, Bakar
SaÅ¡a Gavranović, dipl.ing., Pomorska Å¡kola Split, Split
Kap. Ivica Gerlanc,ing., Lučka uprava Zadar, Zadar
mr. sc. Franko Marnika, Pomorska škola Zadar, Zadar
Kap. Drago Martinović, ing., Lučka kapetanija Zadar, Zadar
Kristina Miklaužić Černicki, dipl. ing., ASOO, Zagreb
Nascroloao sam se dok sam došao do strukovnog dijela...
6 ljudi se bavilo strukom a svi ovi ostali nestručnim dijelovima? BaÅ¡ me zanima koliko je koÅ¡tala izrada ovom plana?
samo se 1/4 pravilnika bavi strukom, da li je to dovoljno da se pomorska škola zove strukovnom?
Treba pumo viÅ¡e praktične nastave.
Mi smo maloljetni skakali po lifebaotima i bili na školskom brodu?!Mislim da si malo pogriješio, ne idu sa srednjom školom na praksu, jer su maloljetni (-18).
Dok su učenici maloljetni mogu provesti barem mjesec dana na Å¡kolskim bodu po Jadranu ili Mediteranu sa svojim profama
U trećem razredu je većina učenika punoljetna. Treba ih poslati na Jadroliniju ili neku sličnu plovidbu par mjeseci.
Nakon četvrtog razreda ih treba poslati na oceansku plovidbu i kroz to bi rijeÅ¡ili i kadeturu.
A kako su završili i Pomorsku školu tako bi automatizmom trebali dobiti barem OOW i sve brevete koji su potrebni.
A i dok su na praktičnoj nastavi na brodu mogu čitat Anu Karenjinu, moliti se bogu, i
naučiti jezikom izraziti vlastite misli, osjećaje, ideje, stavove i prikladno jezično reagirati u međudjelovanju sa sugovornicima u različitim situacijama razvijajući (samo)poÅ¡tovanje i steći potrebne razine sluÅ¡anja i razumijevanja te govorenja koje su ključne za učenje, rad i život, tj. razviti sposobnost komunikacije u različitim situacijama
Pa i danas ti je potrebno samo 2 godine faksa da bi iÅ¡ao za kadeta, položio časnički i kapetanski.Dvije godine fakulteta maximalno i to na ovaj nacin sa obaveznom praksom/teorijom 50:50, ali za to fakulteti moraju imati ugovor sa kompanijama da krcaju kadete i asistente.
Sa 4 godine srednje možeÅ¡ samo na časnički a samo sa 2 faxa možeÅ¡ na časnički i kapetanski

Čak mislim da je puno brže prekvalificirati se tako da se zavrÅ¡i te 2 godine faksa nego pomorska Å¡kola
Traži se veza! Možeš bit kadet na podmornici i predavat astronomskuA jedan mali osvrt na zakon o zaposljavanju u srednjim skolama i fakultetima, za ucitelja brodostrojaske skupine predmeta se ne trazi nikakvo prakticno iskustvo (navigacija), pa onda se treba zamislit i ko to tamo predava! Za nauticku skupinu predmeta je drugacije za njih se trazi uvjet navigacije!
Koliko navigacije se traži za nautičku skupinu? Da li je dovoljno odraditi 6 mj kadeture na dugoj, drugih 6 staviÅ¡ matrikulu da sama naviga obalno, položiÅ¡ časnički i učiÅ¡ djecu kako se drži gvardija?
Usput, i profama bi dobro došlo odraditi jedan ugovor tu i tamo da vide koliko je toga novog od kad su oni zadnji put bili na brod.
Djeca ne mogu biti kriva!Nisu ni jadna djeca za sve kriva, ima tu svega pomalo!
Djete / kadet koji želi učiti, nema tog profesora, časnika ni zapovjednika koji će ga zaustaviti!
Last edited: